– Det är en katastrof att en fjärdedel av alla med npf slås ut ur det svenska skolsystemet, säger Anki Sandberg, ordförande för Riksförbundet Attention.
Sju till nio procent av skoleleverna i Sverige har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, som till exempel adhd eller autism.
Riksförbundet Attentions enkätundersökning, som har besvarats av 2 700 föräldrar, vittnar om en alarmerande situation för den stora gruppen på mer än 100 000 barn och unga.
Enligt undersökningen har sex av tio elever med npf svårt att hänga med i skolan eller ligger långt efter. Hälften av föräldrarna säger att barnen bara till liten del eller inte alls får det stöd och de anpassningar de behöver. Den svåra skolsituationen sätter spår som kan ta lång tid att läka. Sex av tio föräldrar upplever oro för barnens psykiska hälsa kopplat till skolan.
När skolan inte fungerar påverkas hela familjen. Bland de svarande i enkäten är det nästan fyra av tio föräldrar som har gått ner i arbetstid på grund av skolsituationen, och nästan en av tio har helt slutat jobba.
– Det här är ett svek mot en stor grupp barn såväl som deras föräldrar. Det saknas npf-kunskap hos skolpersonal och föräldrar förväntas fungera som en extra resurs när skolan misslyckas med sitt uppdrag. Skolorna måste ge de här barnen den utbildning de har rätt till enligt skollagen, säger Anki Sandberg.