Eleverna som går på Kullenskolan i Öjebyn är mellan 6 och 10 år. I beslutet konstaterade Skolinspektionen att skolans undervisning i hög utsträckning främjar elevernas möjligheter att nå läroplanens mål avseende kunskaper och värden och att skolan också arbetar i hög utsträckning för trygghet och studiero så att eleverna kan ägna sig åt skolarbete.
Skolan har idag mellan 80 och 90 elever som är mellan 6 och10 år. Inspektionen gjordes hösten 2022 för att jämföra kvalitet i förhållande till mål och andra riktlinjer.
– Myndigheten har tittat på delar som ledarskap, undervisning, trygghet, studiero, betyg och bedömning. Deras beslut visar att vi uppfyller samtliga kriterier i hög utsträckning. Det är det högsta omdömet man kan få. Ett fantastiskt betyg som vi är mycket stolta över, säger Jennie Bodin.
När hon tillträdde som rektor för Kullen- och Björklundaskolan för drygt fyra år sedan, inledde hon ett utvecklingsarbete på lågstadieskolorna. Hon såg bland annat att samarbetet mellan elevhälsan och skolans arbete behövde förstärkas.
– Det var det första jag tittade på tillsammans med pedagogerna. Sedan började vi att undervisa med kooperativt lärande-metoden och vi använder också differentierad undervisning. Båda lågstadieskolorna har idag ett väl fungerande erfarenhetsutbyte mellan varandra, säger hon.
"Vi har fått ett fint kvitto på vårt arbete. Detta har gett oss energi att fortsätta jobba med vår skola", säger rektor Jennie Bodin.
Personalen tycker att Skolinspektionens beslut ger dem mer vind i ryggen, energi och go att fortsätta kvalitetsarbetet och göra fler förbättringar. De tycker att beslutet visar att de är på rätt väg.
Evelina Blom, förstelärare i årskurs tre, jobbar bland annat med kooperativt lärande. Undervisningsformen innebär bland annat att fler elever får höras och synas i klassrummet.
– Man kan dela upp en fråga så fler får möjlighet att besvara den. Lärandet blir mer ett lagarbete, säger hon.
Evelina Blom, förstelärare, jobbar med kooperativt lärande i klass tre. Här syns eleverna Andreas Mitsaki, Nils Nyström, Tindra Vennberg, Penny Johnston och Elliott Sandström.
Mona Backeström, specialpedagog, har jobbat på skolan sedan hösten 2018.
– Det är ett gediget arbete som vi har gjort under ett par år med ett tydligt ledarskap och tillit. Rektorn har låtit processerna hålla i och hålla ut. Det har varit väldigt viktigt för oss, säger hon.
Rektorn tycker att det är extra glädjande att skolan är i framkant då den ligger i ett område med socioekonomiska utmaningar.
– Då är det extra viktigt att vi kan kompensera för de skillnader som finns, säger hon.
Rektor Jennie Bodin och läraren Evelina Blom med eleverna Penny Johnston, Nils Nyström och Julia Björkman.
Evelina Blom och Mona Backeström menar att det är både roligt och givande att jobba som lärare och att det har skett mycket utveckling sedan Jennie Bodin började som rektor. De önskar att fler upptäcker fördelarna med yrket.
– Det är min fantastiska personal som har gjort jobbet. Utan dem hade det inte varit möjligt, säger Jennie Bodin.