I ett grupprum sitter representanterna för skolans ena ananasparti. Elever från förskoleklass till årkurs tre har jobbat tillsammans. Robin Fagerlönn, Nelly Lundström, Valter Stenbro, Bogdan Janovich, Linnea Johansson och Vendela Johannson har jobbat stenhårt. De har redan gjort sin valaffisch och skrivit upp sina argument.
Nu har man samlats för att bestämma vem som ska göra vad när man får gå upp på scenen för att presentera sitt parti.
Här tränar eleverna på hur ett majoritetsbeslut kan gå till. När man tillsammans i en grupp röstar och bestämmer hur man ska göra.
Gruppen jag träffar i grupprummet drar upp en lite annorlunda strategi för att säkra vinsten i valet.
– Om vi inte röstar på samma är det lättare för oss att vinna, säger Bogdan Janovich, samtidigt som han förhör de andra vad de har tänkt rösta på.
Hur ska man få dom andra att lyssna på just er?
– Man ska komma på de bästa anledningar för att andra ska rösta på oss, och sedan redovisa det på rätt sätt, berättar Nelly Lundström som även har ritat ananasen på affischen.
På ananasaffishen kan man läsa gruppens tre argument; Ananas är nyttigt, man kan använda ananas i mat och ananas är lättskuren.
– Man ska ha en snygg affisch också, säger Bogdan Janovich.
Första gången på på skolans scen
I skolans aula börjar eleverna att strömma in. Många är förväntansfulla och nervösa. Både för att man ska lyssna, och bestämma sig för vad man ska rösta på, och även för att man själv ska gå upp och presentera sitt eget parti och frukt.
Reglerna är rätt så enkla. Man får inte rösta på sitt eget parti.
För barnen som går i förskoleklass är det första gången man går upp på scenen inför hela skolan.
Arbete över klassgränserna
I grupperna har elever från förskoleklass till årskurs tre jobbat tillsammans.
Vindruvor, clementin, melon, ananas, banan, apelsin, äpple, kiwi, päron går en efter en upp på scenen i skolans lekhall för att presentera varför man ska rösta på just deras parti.
– Rösta på Päron för den är saftig, finns i olika sorter och för att den har c-vitamin, berättar Noah Mendiant-Berglund medan de andra i hans grupp håller upp affishen.
Sedan är det dags för röstning. För att inte slösa på papper och resurser har man gjort själva röstningen lite annorlunda.
En rösträknare placerades i ett bås och sedan fick eleverna en efter en besöka denna för att avlägga sin röst.
Lukas Henriksson och Elvira Öquist är två av eleverna i en av skolans förskoleklasser som röstade.
– Jag röstade på vindruvorna, dom var jättebra, och så är dom goda, berättar Lovisa.
– Jag gillar ananas, den är så bra, men kan skära i den och så, säger Lukas.
– Jag tror att mitt parti, apelsin, vinner, kontrar Elvira. Apelsiner är så saftiga.
Båda tycker det var kul och lite spännande att rösta.
Extra spännande är att det tog en hel dag innan de fick veta vem som till slut vann.
Vem hade kunnat tro att det skulle vara en melon som röstades fram av skolan 107 elever.