Niklas Risberg verkar ha glömt själva definitionen av skola, vad skolan syftar till och vad som pågår klassrummet, när han hänvisar till Spotifys policy och förbjuder oss att använda tjänsten.
Spotifys policy är: “du inte får sända eller spela Spotify för en offentlig publik från ett företag, till exempel barer, skolor, butiker, salonger, dansstudior och radiostationer."
Självklart! Men eleverna i klassrummet är inte en offentlig publik. Enligt NE.se definieras publik som ”en samling åskådare eller åhörare” med tillägget ”som deltar i offentlig verksamhet av mer el. mindre underhållande slag”. Eleverna i ett klassrum är långt ifrån åskådare eller åhörare. De är aktiva ungdomar som tränar sina förmågor, analyserar, upptäcker och lär sig, så att använda Spotify i klassrumssammanhang kan omöjligt vara fel och att se skolelever som offentlig publik blir nästan kränkande.
Att använda Spotify i samband med föreställningar, öppet hus eller i skolans cafeteria kan bli mer problematiskt, men i undervisningssyfte måste det vara möjligt. Särskilt i en icke vinstdrivande kommunal skola.
Det är dags att analysera innebörden av de texter som diverse streamingtjänster har i sin policy. Allt behöver inte vara förbjudet.
Mina elever är inte min publik
Insändarskribenten "Lärare – inte showartist" tycker till om det stoppade användandet av Spotify i skolan. "Det är dags att analysera innebörden av de texter som diverse streamingtjänster har i sin policy. Allt behöver inte vara förbjudet."
"Eleverna i ett klassrum är långt ifrån åskådare eller åhörare. De är aktiva ungdomar som tränar sina förmågor, analyserar, upptäcker och lär sig, så att använda Spotify i klassrumssammanhang kan omöjligt vara fel och att se skolelever som offentlig publik blir nästan kränkande", skriver signaturen "Lärare – inte showartist".
Foto: Magnus Hjalmarson Neideman/SvD/TT
Det här är en insändare. Åsikterna i texten är skribentens egna.